Seduc intensifica Programa de Alfabetização na Idade Certa para diminuir números até 2010
"A escola pública no Estado ainda enfrenta uma situação de verdadeira catástrofe". A afirmação da coordenadora de Cooperação com os municípios, da Secretaria de Educação do Ceará (Seduc), Márcia Campos, desnuda o grande desafio a ser vencido até 2010: no universo de 140 mil crianças matriculadas na rede pública estadual, 54% ou 75,6 mil das crianças entre seis e sete anos ainda são analfabetas funcionais. Ou seja, estão na escola e não sabem ler, escrever ou entender.
No entanto, avalia a educadora, já foi bem pior que isso. O cenário é crítico e, por esta razão, segundo analisa, não existiu muito o que comemorar no Dia Internacional de Alfabetização, comemorado ontem. Para ela, a data serviu para refleti o que vem sendo realizado. "Nos últimos anos, o Ceará avançou com a implantação do Programa Alfabetização na Idade Certa (Paic), criado em 2007 e vem alcançando resultados muito satisfatórios", atesta.
Os resultados apresentados em julho passado mostraram que a média de proficiência dos alunos do 2º ano do ensino Fundamental da rede pública aumentou significativamente de 119 pontos, em 2007, para 128 pontos, em 2008. Isto significa uma evolução do perfil de proficiência que saltou do intermediário para o suficiente. Conforme a análise, 81 municípios atingiram essa pontuação.
Márcia diz que 46% desses alunos estão entre os níveis desejável e suficiente. Isso quer dizer que 64,4 mil apresentam habilidades mais complexas de leitura, escrita e compreensão. "É uma vitória, mas ainda temos um longo caminho pela frente com trabalho e dedicação".
Dos 184 municípios cearenses, 23 destacam-se por apresentarem média de proficiência no nível desejável: Mucambo, Cruz, Reriutaba, Tarrafas, Mauriti, Graça, Itaiçaba, Jijoca de Jericoacoara, Independência, São Gonçalo do Amarante, Deputado Irapuan Pinheiro, Pires Ferreira, Sobral, Groairas, Milhã, Ubajara, Abaiara, Croatá, Uruoca, Cariús, Nova Olinda, Tianguá e Ibiapina.
Ela explica que, para facilitar a compreensão dos perfis de proficiência foi elaborado um Indicador de Desempenho Escolar em Alfabetização: o IDE-Alfa. Este indicador é calculado a partir da proficiência média dos alunos e dos padrões de desempenho intermediário e desejável, ou seja, numa escala de zero a dez o valor igual ou maior a 5,0 corresponde ao padrão intermediário sendo considerada a meta mínima da qualidade da educação pública.
Já o valor igual ou acima de 7,5 o padrão desejável o qual indica que as metas de desempenho da escola ou do município estão sendo alcançadas.
Para motivar alunos e escolas, o governo instituiu o Prêmio Escola Nota Dez, entregue pela primeira vez no ano passado. A premiação é destinada às escolas públicas que tenham conseguido os melhores resultados de alfabetização, tendo por base o Índice de Desempenho Escolar - Alfabetização (IDE-Alfa). O prêmio destaca até 150 unidades que atendam às seguintes condições: ter pelo menos 20 alunos matriculados no 2º ano do ensino Fundamental regular; ter obtido média de Índice de Desempenho Escolar-Alfabetização (IDE-Alfa), situada no intervalo entre 8,5 e 10,0.
As escolas receberão o prêmio em dinheiro no montante correspondente à multiplicação do número de alunos do 2º ano do ensino Fundamental regular avaliados pelo Spaece-Alfa, no valor de R$ 2,5 mil. A iniciativa, diz Márcia, é o reconhecimento do governo do Estado aos municípios que estão conseguindo alfabetizar seus alunos nos primeiros anos de escolaridade, contribuindo, dessa forma, para o sucesso escolar das séries seguintes e para a melhoria da educação pública cearense.
Para a educadora, o Paic é fundamental no longo caminho a ser percorrido pelo Ceará para modificar o quadro atual. " Estamos no rumo certo", finaliza.
PROGRAMA
"Prazer em Conhecer" incentiva a escrita
As dificuldades constatadas nas primeiras séries da escola, com alto índice de analfabetos funcionais levam graves conseqüências para o ensino Médio. Com o objetivo de motivar o aluno a ler mais e escrever corretamente, duas escolas públicas estaduais no Ceará - a Estado do Amazonas e a Gonzaga Mota -, desenvolvem o programa Cartas: Prazer em Conhecer.
A idéia é simples. Alunos do 1º ano de uma escola são incentivados a escrever cartas descritivas (no primeiro momento) para os da outra unidade de ensino. Somente na Escola Estado do Amazonas, 150 estudantes, entre 15 e 16 anos, participam do programa. Eles não conhecem quem irá receber suas cartas e, por isso, se descrevem física e psicologicamente, além de falar sobre a escola, o bairro onde moram, os amigos e colegas e seus interesses.
Aos 15 anos de idade, Débora Pereira, não pensou duas vezes e escreveu sua carta rapidamente: "Sou uma pessoa muito extrovertida, simpática e estou sempre de bem com a vida", se apresenta ela na carta.
Outro aluno elogia a escola e diz que adora os amigos e os professores. "Sou mais ou menos estudioso", confessa.
As cartas irão para a Escola Gonzaga Mota, em Messejana, onde outros alunos vão respondê-las.
LÊDA GONÇALVES
REPÓRTER
DN
Nenhum comentário:
Postar um comentário